عقدت نقابة تكنولوجيا المعلومات في لبنان ورشة عمل، في جامعة الروح القدس – الكسليك، وركّز الخبير الأوروبي اللبناني في تحديث وتطوير التعليم الدكتور بيار جدعون، في مداخلة بعنوان «التعلّم الجزئي والتطوير الوظيفي (Micro-learning and Career Development)»، على أهمية علاقة المؤسسات التربوية وخصوصاً الجامعية والمهنية مع سوق العمل، و»ضرورة إنشاء الإطار الوطني للمؤهلات الرقمية الذي يمثل الركيزة الأساس في تمهين التعليم».
واعتبر الدكتور جدعون بأنّ «التكنولوجيا الرقمية أصبحت متداخلة في نسيج حياتنا اليومية الإقتصادية والإجتماعية والتعليمية والصحية والمالية والحقول كافة.
وشرح مفهوم وأهمية التعلم الجزئي (Micro-learning)، والمؤهلات الجزئية (Micro-credentials)، وتأثيرها على التجدّد التربوي وجهوزية الطالبات والطلاب لسوق العمل. واستند في خلال مداخلته، على أرقام دراسات حديثة من مؤسسات «كلاسيرا» (Classera)، وكورسيرا (Coursera)، و«فيوتشرلرن» (FutureLearn)، و«يودمي» (Udemy)، ومنظمة العمل الدولية (ILO)، ومنظمة اليونسكو العالمية (UNESCO) التي شاركت أخيراً في دراسة الإستراتيجية الجديدة للتعليم العالي في لبنان، والوكالة الجامعية الفرنكوفونية (AUF) التي نظّمت مع الوزارة اليوم الإستشاري الوطني حول إستراتيجية التعليم العالي.
وتأتي مبادرة كلاسيرا وتوصية الدكتور جدعون في ورشة العمل، «تعزيزاً للجهود التي يبذلها وزير التربية والتعليم العالي الدكتور عباس الحلبي، الذي يعمل من أجل بناء التعليم في لبنان بقطاعاته كافة، ولأنّ الوزارة تفتقد إلى الموارد المالية والبشرية».
وعلّق جدعون قائلاً: «دعونا نبدأ بالعمل على الإطار الوطني للمؤهلات الرقمية ونتعاون مع بقية النقابات على مساعدتهم في إنشاء الإطار الوطني لحقل إختصاصهم، وعندما تصبح الوزارة جاهزة للعمل عليه، نقدّم لها نتيجة أعمالنا، ونكون هكذا قد أسهمنا في البناء والعمل الوطني إنطلاقاً من خبراتنا على أرض الواقع».
